RPP BAHASA INDONESIA SEMESTER GENAP KELAS 9 -- 33

RPP 33

            Nama Sekolah              : UPTD SMPN 1 BOYOLANGU

            Mata Pelajaran             : Bahasa Indonesia

            Kelas/ Semester            : IX / II

Standar Kompetensi    :11.     Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca cepat

Kompetensi Dasar       : 11.2   Mengubah sajian grafik, tabel atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif

Indikator                   : 1.  Mampu mengidentifikasi grafik, tabel, atau bagan  yang berkaitan dengan lingkungan sekolah

2.      Mampu memaparkan isi grafik, tabel, atau bagan yang berkaitan dengan lingkungan sekolah ke dalam beberapa kalimat

            Alokasi Waktu            : 2 x 40 Menit

A.    Tujuan Pembelajaran

a.       Setelah diberikan contoh grafik, tabel, atau bagan,yang berkaitan dengan lingkungan sekolah siswa dapat mengidentifikasi grafik, tabel, atau bagan

b.      Siswa dapat memaparkan isi grafik, tabel, atau bagan yang berkaitan dengan lingkungan sekolah ke dalam beberapa kalimat.

B.     Materi Pembelajaran

Mengubah grafik/bagan/tabel menjadi uraian dan implementasinya

1.  TABEL HASIL ULANGAN HARIAN PELAJARAN  BAHASA INDONESIA  SISWA KELAS IX E UPTD SMPN 1 BOYOLANGU

No	Nama Siswa	UH 1	UH 2	UH 3
1	Mawar	78	82	83
2	Bunga	76	81	79
3	Bintang	80	76	77
4	Samsu	75	79	80
5	Satria	83	85	86

   

    2. GRAFIK BIDANG OLAHRAGA YANG DIMINATI SISWA KELAS I        UPTD SMPN 1 BOYOLANGU

C.    Metode

1.      Modeling

2.      Tanya jawab

3.      Diskusi

D.    Langkah-langkah Pembelajaran

1.      Kegiatan awal

a.       Guru bertanya jawab dengan siswa tentang grafik/bagan/tabel

b.      Guru menjelaskan tujuan pembelajaran

2.      Kegiatan inti

a.       Siswa berkelompok, tiap kelompok terdiri dari 4 – 5 orang

b.      Siswa membaca dan mencermati grafik/ tabel/bagan

c.       Siswa berdiskusi untuk menemukan isi grafik/ tabel/bagan

d.      Siswa memaparkan isi grafik/ tabel/bagan ke dalam beberapa kalimat

e.       Tiap kelompok menyampaikan hasilnya, kelompok lain menanggapi

f.       Siswa dan guru menentukan tiga hasil yang terbaik

3.      Kegiatan penutup

a.       Guru dan siswa bersama-sama mengadakan refleksi

b.      Siswa diberi tugas untuk mengubah bagan menjadi uraian

E.     Sumber Belajar

- Surat kabar

- Buku teks bahasa indonesia

F.     Penilaian

1.      Tehnik                         : Tes   

2.      Bentuk instrumen        : Produk

3.      Instrumen   

a.       Identifikasikanlah isi tabel berikut ini!

No	Nama Siswa	UH 1	UH 2	UH 3
1	Mawar	78	82	83
2	Bunga	76	81	79
3	Bintang	80	76	77
4	Samsu	75	79	80
5	Satria	83	85	86

b.      Ubahlah sajian grafik/tabel/bagan ke dalam beberapa kalimat

BIDANG OLAHRAGA

YANG DIMINATI SISWA KELAS II SMPN 1 BOYOLANGU

                        Rubrik Penilaian

a.       Identifikasikanlah isi tabel berikut ini!

No	Aspek penilaian	Skor	Keterangan
1	Identifikasi lengkap	7 – 10
2	Identifikasi cukup lengkap	4 – 6
3	Identifikasi kurang lengkap	1 – 3
4	Tidak menjawab	0
	Jumlah

b.      Ubahlah sajian grafik berikut ini ke dalam beberapa kalimat.

No	Aspek penilaian	A	B	C	D	E	Jumlah
1	Bahasa/ kalimat
2	Kelengkapan penyajian
3	Kesesuaian
4	Tidak mengerjakan
Jumlah

                  Keterangan :

A.          4   :   sangat bagus, lengkap, tepat

B.           3   :   cukup bagus, cukup lengkap

C.           2   :   kurang

D.          1   :   sangat kurang

E.           0   :   tidak dijawab

      Jumlah skor a = 10, b = 40

      Nilai :

Mengetahui,

Kepala UPTD SMP Negeri 1 Boyolangu                                Guru Mata Pelajaran

Drs.H. MOHTAROM, M.Pd.                                           Budi Harsono,M.Pd                 

Pembina Tk.I                                                                   NIP 19650308 198412 1001        

NIP 19591103 198103 1 007